《定积分的简单应用》教学反思

时间:2021-08-05 10:12:46 教学反思 我要投稿

《定积分的简单应用》教学反思

《定积分的简单应用》教学反思

《定积分的简单应用》教学反思

王利

本节课内容是选修2-2中第四章最后一个小节,要求学生在充分认识导数与定积分的概念的基础上,通过运用积分手段解决曲边梯形的面积问题,从而进一步体会到导数与积分的工具性作用,认识到数学知识的实用价值。

新课标要求我们在教学过程中要着重培养学生的探究、发现、创新等方面的能力。学习的全过程需要学生的参与,学生是学习的主体和中心。围绕这个宗旨,我在课堂内容的编排和教学课件的制作上作了一定的思考。在内容编排上,我基本遵循由易到难的过程,从最基本的',学生所熟知的前课知识开始引入,由浅入深的引导学生加以足够地探究,使学生的发现变得自然而水到渠成。同时对于学生可能的探究结果留有足够的空间,充分肯定学生的创新发现,对于学生考虑不到的地方加以补充、引导、完善,并留出一定课后思考得余地。在课件制作方面,考虑到多媒体直观形象的特点,让其承担起引导思考与解释的重任。

我想,一堂好的示范课,不应该只是一次简单的表演与展示,如果在上课之前反复编排到一词一句,会让学生疲惫,听课老师觉得虚假而没有了讨论与交流的兴致,这其实也是对听课老师的一种不尊重的表现。因此我按照正常的教学进度,以便学生在课堂上有充分的暴露与发现的机会,当然这样一来对于老师的临场应变要求会更高,我想这也应该是一个合格教师的基本素养吧。

当然这节课还有一些不足之处,课堂容量过大,学生板演的次数过多,导致了出现了拖堂的遗憾。课件的制作也达不到美观的要求,不能更好的发挥其应有的作用。在今后的教学中我会不断的完善自己的教学技能,提高自己的业务水平。

【《定积分的简单应用》教学反思】相关文章:

定积分的应用10-07

关于一道定积分习题结论的应用09-03

浅析反常积分与定积分的定义与性质07-26

《分数的简单应用》教学反思范文10-06

《比的应用》的教学反思09-13

《比的应用》教学反思12-16

比的应用教学反思10-27

定积分证明题方法总结06-06

利用定义来计算函数的定积分06-28