Ranger 机器人教学反思

时间：2021-07-08 19:26:27 教学反思我要投稿

Ranger 机器人教学反思

《认识 Mbot Ranger》教学反思为了提高学生的学习兴趣，积极响应国家创客实验的号召，学习开展了机器人课程。主要目的是让学生体验团队学习、培养学生的动手能力、让学生在玩中学习。学习机器人搭建的过程学生要具有一定的工程思想，同时要小组协作，如何协调组内成员，都具体的显现出来。《认识Mbot Ranger》这一课的教学目标是：1.认识Mbot Ranger的三种形态，并自己动手搭建其中的一种。2.了解创客、steam的含义。3.Mbot Ranger的三种控制方式。4.了解Makeblock公司的产品，了解mBot Ranger使用的电子元器件。机器人教学反思" TITLE="Ranger机器人教学反思" />

课程开始，就能感觉到学生的热情，特别是学生分组拿到机器人套件的时候。分组我是采取的随机分组，让学生报数，然后报相同数字的学生为到同一个组。组内的组长，由组内推选。组长主要负责每次活动组内成员的分工，同时确保机器人不被破坏。上课的地点是在计算机教室，没有活动的`圆形桌，于是学生就在地面上展开了活动。学生的活动热情很高涨。机器人教学反思" TITLE="Ranger机器人教学反思" />

Ranger 机器人教学反思

教学过程中，在没有发放机器人套件前，教师在讲解知识点时，学生的听讲相对认真。一旦学生手里有了机器人，学生的注意力一下子被吸引了。几乎每个组都非常着急的搭建机器人，而不是认识各个部分的电子元器件。为了对这个现象进行控制，我随机加入了提问环节，让学生必须掌握每个部分的名称。加强学生的记忆力。机器人的名字以及主板的名称 Auriga要求学生必须知道，还有三种形态的英语名称。有的学生英文比较差，这时候就调动了学生学习英语的积极性，要使用这个机器人，就必须要能够认识一定的英文。

整个课堂最有趣的部分就是学生动手搭建机器人。学生根据上课所讲的内容，和使用说明，自己动手练习搭建。教师在整个过程中，巡视指导，发现共性问题统一强调指导。对个性问题分组指导。机器人教学反思" TITLE="Ranger机器人教学反思" />

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课堂时间过的很快，有的小组在下课的时候，没有完成机器人的搭建。但是大家下课后都没有要离开的意思，在教室里努力的完成了所有的搭建。在教授这类课程时，课堂的教学设计依然很重要。并不是教师知道如何搭建机器人就可以去上课了。作为一名教师，必须控制课堂。让学生上完课程，能学到知识。并不是说让学生只知道玩机器人，其他的理论知识同样非常重要。这样的课程备课难度不是降低了，二是加大了。

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