《争吵》教学反思（第二课时）
《争吵》教学反思（第二课时）
老师要融入学生的学习之中，体验洞察学生的.学习状态，该导向时导向，该启发时启发，该设疑时设疑，该鼓励时鼓励。这样的课堂才是生动的、有效的、充满魅力的课堂。
本节课中充分调动学生的主体能动性，让学生尽情地表演、表达、讨论，收到的意想不到的效果。
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