导航 >> 中国大学网 >> 范文 >> 教学反思 >> 

《体积单位间的进率》教学反思第十二课时

正文

《体积单位间的进率》教学反思第十二课时

苗萱苏 2018-4-16 教学反思
[《体积单位间的进率》教学反思第十二课时]

《体积单位间的进率》教学反思
第十二课时

1.要重视概念的建立,《体积单位间的进率》教学反思第十二课时[智库|专题],教学反思《体积单位间的进率》教学反思第十二课时》(https://m.unjs.com)。无论是面积单位还是体积单位之间的进率,其实都是建立在“面积”和“积”的意义上的。学生有了1平方分米和1平方厘米的空间概念,就有了推理所需要的支撑。
2.要重视语言表达能力的培养。语言是思维的体操。语言表达能力直接影响到课堂的交流互动的效果。另一方面通过语言表达,可以使问题的思考变得有条理。
3.概念教学要重视知识链结构和知识面的结构。例如,长度单位、面积单位、体积单位三者之间既有联系又有区别。而且前者又是学习后者的基础。所以,在教学中要重视知识的起点,而且在新的知识学习之后要及时地通过整理、比较等方式纳入到旧的知识当中,形成知识框架。

【上一页】 【下一页】 【电脑版】 【更多范文】
  • 上一篇范文:
  • 下一篇范文:
  • 《体积单位间的进率》教学反思第十二课时相关范文
    《不规则物体的体积》教学反思第十六课时
    《长方体和正方体的体积计算》教学反思,第十
    《体积单位间的进率练习课》教学反思第十三课
    《体积单位间的进率》教学反思第十一课时
    《容积和容积单位》教学反思
    《容积和容积单位练习课》教学反思
    《圆锥的体积二》教学反思
    《圆锥的体积一》教学反思
    移动版 | PC版 | 专题 | 导航 | 中华人民共和国网站备案号/经营许可证号:渝ICP备07002091号-1