教学反思Lesson 37 what’s your hobby?

时间:2021-05-30 12:45:37 教学反思 我要投稿

教学反思Lesson 37 what’s your hobby?

Lesson 37 what’s your hobby? 教学反思

教学反思Lesson 37 what’s your hobby?

正阳白庙中学 李晓菊

本课是冀教版八上英语教材中Unit 7 <<Enjoy Your Hobby>> 的第一课。该课的教学重点是初步学会用英语谈论爱好,引导学生培养爱好,养成积极、乐观、向上的生活态度。

回顾本课教学,我觉得以下几方面做得比较满意:

1、导入部分自然明了,贴近学生生活。在简单的问候之后用What do you like to do in your spare time? 直入主题,开门见山。学生对这个话题既感兴趣,又觉得亲切、有话可说。在学生争先恐后发言,积极交流后 ,我又自然过渡What you like to do in your spare time is your hobby. What hobbies do you know? 并附图片提示,于是自然过渡到Wha`s Your Hobby? 导入是课堂教学的一个有机组成部分,是实际教学的前奏,是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式,起着“引子”的作用。我觉得在这节课中引子恰到好处。

2、课堂结构安排合理,听、说、读、写贯穿其中。在设计听这一板块时,我着实费了一番脑筋。在读这一板块,我着重突出语言课的特点:多读。俗话说“书读百遍,其义自见”。先让小组内帮读、齐读,再分角色朗读,为对话理解和后面的口头练习做好了铺垫。在说这一板块,围绕Hobby主题,分小组先采访再报告, 充分发挥小组合作作用,极大的调动了学生说的`积极性,又扎实操练了本课的话题。最后让学生尝试写有关hobby的小短文,学以致用,进行能力迁移和提升。

3、课堂气氛活跃、融洽,学生参与度高。通过这节课也让我看到了传统课上看不到的情景,很多学生自主争先展示,一反平时胆小、羞怯的表现,积极参与讨论并上台展示,显得很自信。这提醒我在语言课上一定要把课堂还给学生,精心设计活动调动学生的积极性。只有学生动起来了,课堂活起来了,高效才能显出来。

本节课还存在以下问题:

1、导学案的预习程度参差不齐,预习扎实的学生在课堂展示游刃有余,但预习不到位的学生在小组内只是听、看,要真正达到高效,必须建立在学生自觉预习的基础之上。

2、在写的这一环节,难度有点过大。因为这节课是本单元的第一课,学生没有充分了解、学习有关Hobby的内容,信息输入量不够,只凭一篇例文是不能打开学生的思路的,应该把这个任务推后几节课布置,效果会更好一些,也以有利于帮助学生树立自信。

总之,通过本节课的实践,我体会到学生的潜能是可以挖掘的, “授之以鱼,不如授之以渔。”平时应从知识传授转为方法引导,科学培养学生的自学能力。我个人也要加强学习,不断提高业务能力,以便更好地适应新时期教学的需要。

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