中考语文:阅读要善于赏析作品中的人物形象

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  []  “文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释”,这种“表达”和“诠释”往往是通过人物形象的刻画来实现的,

。而在世界人物的画廊中,无论是光彩夺目的“明星”,还是朦胧暗淡的“街灯”,他们在作家的笔下个个都性格鲜明,熠熠生辉。第一单元的五篇课文,就为我们展现了古今中外五位“明星”或“街灯”式的人物。因此,阅读时,我们要善于通过对这些人物形象的赏析,他们的内心世界,以提升自己的精神和品格。
  赏析作品中的人物形象,一般先借助于刻画人物形象所运用的手段,概括出人物的性格特征,进而揣摩体验人物的内心世界,并从中接受熏陶感染。而刻画人物形象往往是通过对人物的外貌、动作、语言、心理描写来完成的。它既可以正面描写,也可以侧面描写;既可以写表现人物性格特征的完整事件,也可以写人物中某些传神的细节。如:  高尔基在《童年朋友》中,前后两次通过对外祖母皱着的眉头、密长黑厚的头发、歪扭着的嘴唇和闪耀着气愤光芒又“黑得像樱桃”般的眼珠等外貌描写,及与“我”之间的一  段“温暖而柔和”的对话描写,既表现了她由于生活的不如意而充满着烦恼和不满的心理,又刻画了她开朗的性格,及对“我”的和与“我”之间朋友式的关系,饱含着作者 对外祖母的感激之情;《一面》的作者由远到近,由粗到细,由略到详,由整体到部分,通过对鲁迅先生的外形、衣着、嗜好、脸型、面容、头发、胡须等三次外貌描写,突出了 他“瘦”的特点,表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志;魏巍则通过对“我”与蔡芸芝老师之间发生的七件事详略有致的描写,表现了蔡老师对“我”和同学们的挚爱,抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情;而《赵普》一文却通过对“阖户启箧取书”、“碎裂奏牍掷地”、“跪而拾之”、“补缀旧纸”等生动的细节描写,显示了赵普的为人,反映他超人的毅力和坚定的意志;而对久居海外、屡创奇迹的世界级建筑大师贝聿铭,作者则采用了详写和略写,正面描写和侧面描写相结合的方法,既反映了人物的全貌,又突出了人物的“光环”,使人物形象鲜活而丰满,令我们读来深受感染,

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  值得我们注意的是,作家们之所以能将“明星”与“街灯”式的人物都刻画得个性鲜明、熠熠生辉,关键在于他们有一双洞察人物心灵的眼睛。其实,写人物同写景物一样,也需要观察。只有仔细观察人物的特点,才能写出人物的个性。所以,我们在赏析作品中鲜活的人物形象的同时,要像作家那样时刻留心身边的人。每当有所得,则及时地做好记录。这样日积月累,不仅能练就一双“火眼金睛”,而且你的笔下也能走出一个个栩栩如生的人物来。
中考语文:阅读要善于赏析作品中的人物形象2
  
  〖预览〗【网络综合 - 高三答案】作业网为大家整理的2015语文寒假作业本答案高三文章,供大家学习参考!更多最新信息请点击高三考试网1参考答案:1.全球化视野  追求卓越的意识  宽松环境  平和的心态2.韩愈的文章追求波澜起伏的独特美。3、①要加强网络信息管理 ②对待网络信息要理智。(或不要轻信网络谣言。)4.新媒体 多平台 互联网体系 传播5.胶囊旅馆是在日本加班文化背景下产生的一种空间小、配备齐、费用低的旅馆。6.利比 亚宣布全国解放 重建任务艰巨 或卡扎菲时代结束 利比亚重建任务艰巨(利比亚1分 宣布全国解放或卡扎菲时代结束1分 重建任务艰巨2分)7.(4分)孙中山先生是中国革命的先行者(或:站在时代前列的伟人),他提出的三大主义,深深地影响了一代又一代中国人。(4分)8. 以西方反省现代性的观点为支点,主张有选择地接受西方科学文化,借鉴西方科学的精神与方法。2答案示例:1. (1)雨果 《巴黎圣母院》(2)虽然是独眼龙、驼背、还坡脚的丑人,但是他内心却非常美和善良。他用自己所有,甚至是自己生命爱着爱斯梅拉达。并愿意为她做一切事情。2.(1)①语意双关,有距离才有美,另一层意思是请保持好车距,只有保持一定的距离,相互才是安全的,才是一件“美”事。②它运用了对偶的修辞手法,将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连,不仅含蓄……【】
中考语文:阅读要善于赏析作品中的人物形象3
  
  〖预览〗【网络综合 - 高三答案】作业网为大家整理的高三年级寒假作业答案(语文)文章,供大家学习参考!更多最新信息请点击高三考试网1.B(本文并没有否定中国的两河文明“共尊一个王权”的史实,只是认为中国两河文明共尊一个王权的时间要比西亚晚,且艰难得多。)2.D(A.西亚两河相距不远,地理、气候等条件也就相近,经济因素也比较接近,因此统一难度要低于中国两河流域。B.相距遥远,政治上要加以控制,难度自然较大。C.西亚的文化是“一体化”的,政治上的统一自然要比文化互不统属的中国两河容易得多。D.任何地区的统一都必须具备这两种需求,这不能成为中国两河统一难于西亚两河的原因。)4.B(让:责备)5.D(A项第一个“以”为介词,“因”“由于”;第二个“以”为连词,可不译。B项中第一个“其”是代词,“他们”;第二个“其”为语气副词,“难道”“难道不是”。C项第一个为副词,“于是”“就”;第二个“乃”是副词,“才”“这才”。D项中“于”都是介词,“在”)6.A(③指余靖有才艺,④写其廉洁,⑥是余靖在求助于王仝)7.D(余靖“被贬”龙图阁学士与原文不符,当时余靖应是“升任”)8.(1)如果习以为常了,对所进的忠言不加重视珍惜,恐怕天下人都不敢进言了。(3分,关键点:重惜、钳…口各1分,句意通顺1分)(2))茹孝标听说余靖曾受过刑罚,并将此情隐瞒……【】
中考语文:阅读要善于赏析作品中的人物形象4
  
  〖预览〗【网络综合 - 高三答案】作业网为大家整理的2015年高三寒假作业答案参考(语文)文章,供大家学习参考!更多最新信息请点击高三考试网1、D 2、A 3、D4、D 5、A 6、C7、(1)一开始命令石普遇事斟酌情况自行决定,等到出发了,又令他听从淮南行省节制。(2)普身先士卒追赶他们,放火焚烧城关大门,贼兵恐惧,想要弃城逃跑。8、“愁”。直抒胸臆,点出诗人抑郁的情怀。9、①情景交融,诗歌前两句以迷离的烟波来表达自己的愁情,不仅写出了愁之广,还写出了愁的绵延不绝。②虚实相生,作者由眼前的实景联想到了历史,一切都随着湖水东流而去,道出了名利的虚无,有一种世事浮沉的消极思想。10、略11、(1)D3分,C2分,B1分(2)前面采用倒序手法,中间主体部分采用顺序手法。好处:①文章开头采用倒序手法,既引出了作者的回忆和思索,又激起了读者的兴趣;②倒叙使文章情节生出波澜,引人入胜;③中间部分采用顺序的手法,对回忆部分的交代做到了有条不紊。(3)文中小麻雀:①是为了突出鸽子的“同情心”和“仗义”的性格;②是为了衬托鸽子的“忍让”和“大度”;③借小麻雀“缅怀”离去的朋友的行为,抒发了自己对鸽子的怀念之情。(4)①要学会关注身边的人、事、物,善于观察体味自然万物微小的变化,从中发现真善美;②用心地感悟自然,让自己有……【】
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中考语文:阅读要善于赏析作品中的人物形象6
  
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中考语文:阅读要善于赏析作品中的人物形象7
  
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中考语文:阅读要善于赏析作品中的人物形象8
  
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