小学生课外阅读小议论文

时间:2021-09-09 09:32:58 议论文 我要投稿

小学生课外阅读小议论文

  摘要:课外阅读是语文教学在课外的延伸,加强课外阅读能让学生多渠道多形式摄取信息,能开拓学生视野,丰富生活,培养创新精神。本文从五个方面阐述了培养小学生课外阅读能力的方式方法。

小学生课外阅读小议论文

  关键词:课外阅读方式方法

  刘国正先生说:“课内和课外是语文教学的双翼,只张开一翼自然无力飞行,只有双翼并举,才能自由飞翔。”课外阅读是语文教学在课外的延伸,加强课外阅读能让学生多渠道多形式摄取大量信息,能让学生视野,丰富生活培养创新精神,开展课外阅读是培养学生语文实践能力,全面推进素质教育的重要途径。

  一、激发兴趣

  兴趣是最好的老师,兴趣是推动人们认识事物,探求真理的重要动力,学生一旦对书籍产生了兴趣,便会主动博览群书。

  1、少年儿童形象思维占主导地位,绘声绘色的影视节目,会让孩子们如痴如醉,正当孩子们看得津津乐道的时候,教师就趁热打铁介绍课外读物,如收看影片《三打白骨精》,推荐阅读《西游记》。

  2、设置悬念法。孩子们都喜欢听故事,教师可以选择学生喜欢的故事作生动形象的讲述,正当学生听得全神贯注时,讲述嘎然而止,“欲知后事如何,且听下回分解”,巧妙设置悬念,让学生自己去看书,如:“武松看准时机,双手举起哨棒,用力向老虎的脑袋打下去,谁知却打在枯树枝上,哨棒断成两截,后来情形怎么样呢?请孩子们去看看《水浒传》吧。”

  3、榜样感染法。榜样的力量是无穷的,古往今来无数名人学者,都喜欢读书,从书中得到教益,对人类做出巨大贡献。汉代司马迁刻苦好学博览群书,用20年时间终于完成了辉煌巨著《史记》,成为著名的文学家和历史学家。伟大的革命导师马克思在大不列颠博物馆大英书馆里读过1500多种书,写下了《资本论》。教师向学生讲述伟人爱读书的故事能激起孩子们读书的欲望。

  二、开辟书源

  书是人类进步的阶梯,学校可以没有教室,但不可以没有书。教师应因地制宜创造条件,让孩子们有书可读。

  1、学校的阅览室定期向学生开放。

  2、争取家长支持。召开家长会讲清课外阅读的好处,希望家长鼓励孩子看课外书籍,积极选购优秀课外读物。

  3、建立“好书储蓄所”。学习委员牵头,将全班同学的课外书刊分类登记造册建立“总帐”,学生只需存入一本新书,便可取得一份存单,学生凭存单随时到“好书储蓄所”借阅喜欢的书籍。由大队辅导员牵头,组织各班图书定期大交流。

  三、推荐读物

  书海茫茫,字潮滚滚,这是市场化、多元化的文化景观。小学生年龄小,阅历浅,鉴别能力和免疫能力都较差,教师应引导学生择书而读。

  1、学生兴趣推荐。“兴趣”是孩子们对课外阅读的最先选择,教师可以采取问卷调查,知道学生喜欢读什么书,然后根据学生的爱好推荐课外书籍,儿歌、寓言、童话是低中年级学生最爱吃的“零食”,通俗科学读物、英雄故事、探险故事是高年级学生喜欢的'“快餐”。

  2、根据教学内容推荐。一是课内促课外,如教学《回声》,推荐阅读《十万个为什么》。二是课外促课内,课外阅读鲁迅先生的《故乡》,然后教学《少年润土》。

  3、根据学校活动推荐。让学生举行各种活动时,教师想学生推荐有关书籍,让学生广泛阅读有关资料。如开展《我们只有一个地球》主题队会,推荐环保书籍。

  四、教会阅读方法

  教师在课堂教学中实行精讲多读,课内打基础、课外求发展,运用迁移规律,把课内所掌握的读书方法运用到课外阅读之中。

  1、精读与略读相结合。当今社会正处于知识爆炸时期,知识更新的频率以惊人的速度递增。时间有限,书籍无限,课外阅读应以略读为主体,精读是补充。对重要内容要指导学生精读“手披目视,口咏其言,心惟其意。”读的时候边读边想,边读边圈点勾划。对一般内容要采用游览的办法快速阅读,先读前言、后记和目录,了解全书主要内容,然后寻找知识要点,最后进行简要摘。在略读中筛选重点章节精读,同时在精读中穿插略读。

  2、填好读书卡片。是提高阅读能力和增强课外阅读效果的最好办法,俗话说“眼过千遍不如手过一遍”,要让学生养成不动笔墨不读书的习惯。读书卡片项目可设:书名、题目、作者、出版社、出版日期、好词佳句摘录、简要内容、阅读体会、阅读日期。

  五、组织活动

  每个学生都有表现和展示自我的欲望,开展读书活动,能有效的检测阅读效果,展示课外阅读成果,调动阅读积极性。

  1、课前三分钟听话训练。每堂语文课前,学生按学号顺序轮流登上讲台,可以朗诵自己摘抄的优美诗文、精彩片段,可以讲述一小段故事,可以向同学们介绍一本书,要求主要内容和阅读体会。

  2、故事擂台赛。采用打擂的形式,学生将课外读物中的故事讲给同学们听,先分组进行,在推选代表在班上讲,并由学生组成评委,评选出每月故事大王。

  3、定期展评学生的读书卡片和手抄报,让学生体验到读书成功的快乐。

  书籍是全世界的营养品,书籍是了望世界的窗口,书籍是打开知识宝库的金钥匙,让孩子们在浩瀚的书海中遨游吧。

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