《烛光里的微笑》观后感

时间:2021-05-10 09:00:14 小学三年级作文 我要投稿

《烛光里的微笑》观后感(通用8篇)

  认真观看完一部影视作品以后,相信大家一定领会了不少东西,这时候最关键的观后感不能忘了。在写观后感之前,可以先参考范文,以下是小编精心整理的《烛光里的微笑》观后感(通用8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《烛光里的微笑》观后感(通用8篇)

  《烛光里的微笑》观后感 篇1

  雨淅沥沥地下着,一群孩子在老师病房的窗口悄悄地窃视……《烛光里的微笑》,灿烂的微笑,王老师那音容笑貌,深深的印在了四二班的学生心中。王老师,因为日夜操劳过度,与世长辞了……王老师,就像一支燃烧自己,照亮别人的蜡烛。在生命最后一刻,想到还是他人,想着同学们在家听不听话,现在怎么样了,许许多多,数不尽,道不完。生命,最后一秒,一些人往往能辉煌地度过,那些人,则是善良、完美的化身。

  老师,人类灵魂的工程师!有多少人将其赞美。老师,请您推开窗户看一看,满园桃李都在向您致敬!您是甘露,在晨曦那一瞬间将小草灌溉,哺育。雨,还在淅沥沥地下着。在这样的雨中,老师曾多少次为同学们补课,多少次去家访呀``````就是在这样的雨中,老师流了多少血汗呀!这淅沥沥的雨把老师与同学们之间的情感融洽在一起,化为一股暖流,流进我的心田……浓浓师生情——

  《烛光里的微笑》观后感 篇2

  《烛光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品,有着深刻的教育好处,它给我们刻画了一个真实而又平凡的生活画面,然我们在艺术的创作中感受真实的社会,体会人生的好处所在。以下是小编为您带来

  我噙着泪水看完了《烛光里的微笑》这部影片,情绪无比激动,久久不能平静下来。

  影片中的主人公——王双玲老师,是个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病,却挑起全校最差的班级这一重担,用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。

  影片中最让我感动的地方是——小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管,渐渐成了不良少年。这时,王老师没有歧视和嫌弃他,而是向小朋伸出了温暖的手,热情地把他领进了自己的家门。王老师像对待自己的孩子一样,生活上照料他,思想上开导他,用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王老师细心地照料和耐心地开导,小苗返青了,开始茁壮成长了,小朋也由后进转为先进。但是,默默付出了许多的王老师却病倒了。

  影片看完了,但是,王老师的高大形象不时在我的脑海里闪现。王老师多像影片中多次出现的红蜡烛那样,燃尽自己照亮别人。

  其实,在我们周围有许许多多像王双玲这样的好老师。记得有一次,我生病了,有一个多星期都不能到学校上课,我们全家都为我的学习成绩担心。但是,令我意想不到的是,等我病好到学校上课的时候,几位老师都热情地利用下班时间,帮我补习落下的功课。结果,在期末考试中,我的成绩不但没有下降,反而还提高了不少。我当时内心十分感动,心里有说不出的高兴。

  老师是多么的崇高,多么的无私啊!他们为了我们能健康茁壮地成长付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所说的:“捧着一颗心来,不带半根草去。”

  《烛光里的微笑》观后感 篇3

  老师,是人类灵魂的工程师,这句话说得真好,那天,我们亲眼验证了“老师是最无私的”这句话。

  星期五下午,我们观看了一部关于老师的电影,名字就叫“烛光里的微笑”。

  这部电影使我感动了好久好久,这部电影主要讲了这样一个故事:

  主角是一位名叫王双玲的老教师,今年已经41岁了,本应该接最好的班,但最后总把最乱的班这个烫手的山芋抛给她。她再接下这个乱班时,已经有了心脏病,需要卧床三个月。但她没有休息,用她独特的方式,使一个个顽皮的孩子变得爱读书。班里有一个爱踢足球的男孩,因为出车祸使右腿骨折,王老师十分自责,暗暗跑到他常去踢足球的地方偷偷哭泣,但哭过之后,总来安慰男孩,使他渐渐开朗起来腿也有了好转。

  同班的一个女孩叫周立平,由于总是迟到,同学们叫他“老迟到”,再加上妈妈有点精神病,使她非常自卑,王老师为了让她走出阴霾,一直给他鼓励,渐渐的她快乐了。

  可是王老师的病越来越严重了,看见四(2)班的孩子懂事了,就那么离去了……

  一场电影看完了,我的眼圈红红的,李娜同学的眼角上分明闪烁着晶莹的泪珠,那泪珠包含着崇拜……

  俗话说,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师就像一要蜡烛,点亮了自己照亮了别人。是啊!电影中的王老师不就是一个例子吗?明明知道自己有病在身,但为了学生们,看着同学们成绩一个个进步了,安详的走了。我想:他不是真的走了,一定在天上看着她的学生不舍离去。

  老师这个角色,他比母爱更细腻,比父爱更宽容,比友爱更纯洁,老师的爱,如清泉一般甘甜,像春风一般和煦。在黑夜的路上,没有月光却有星光,指引我们前进;在成长的路上,我们迷茫无助时,是老师指引我们走向前方,星星点灯,照亮我的前程,星星点灯,照亮迷茫的'我们!

  老师,就是人类灵魂的工程师,我想对老师说:“您辛苦了!”

  《烛光里的微笑》观后感 篇4

  假期里,我在网络上观看了电影《烛光里的微笑》,作为一名教师观看这部影片时,让我认识了王双玲老师,真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神,这对于我来说,有很大的触一动。

  开学前,我校组织全体教师观看了电影《烛光里的微笑》,这部影片感动了所有的人,不少老师都已是热泪盈眶,同是作为教师,看后我的内心久久不能平静。王双铃老师用自己纯洁的心、宽大的心、温柔的心默默地给每一位同学送去温暖;在平时教学中热爱并尊重后进后,做好后进生的转化工作;她有着一心只为孩子的忘我精神,她用自己最真挚、最炙热的爱温暖着孩子的心灵,也荡涤着我们的灵魂。

  王双铃老师接到一个班,这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言,而是默默地用她那炙热的爱温暖了每一位同学的心。最终默默的献身事业。

  那位经常上学迟到而沉默无言的女学生,在她的热情关怀、帮助下,终于振作起来了,使她有了进步,重新有了欢乐。另一位同学,因在父母赌一博的影响之下,亦开始走上了邪路。但还 是在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下正直的成长起来。

  老师给予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡,但对于学生而言却是极大的鼓励,对于王老师来说,已是尽职尽责的了。由于为教育事业默默的操劳,使她无形中形成了一种晚期病症。人的生命仅有一次,但为了事业,为了后一代的健康成长,她却把自己置之度外。终于由于过度劳累及病魔的无情,她倒下了,永久的倒下了。王双铃老师的一生,就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。

  影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光,这片烛光给人们的感觉温暖而楚痛,王双铃老师的学生们哭了,银幕前的观众也被感动得热泪盈眶!

  看过影片,我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女,但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”;尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师,但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬,征服了所有的人;也许很多人不理解她,但她无疑是幸福的、满足的。

  同样身为人师,透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作:对待学生是否能再多点爱;对后进生是否能再耐心些;对工作是否能再多投入一些、忘我一些……

  《烛光里的微笑》观后感 篇5

  假期里我看了《烛光里的微笑》,当我作为一名教师再重温这部影片时,才更深地认识了王老师,燃烧自己,照亮别人,真实地反应出了王老师身上的伟大精神,这对于我来说,有很大的触动。

  影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹,上海市边缘棚户区的潘家弄小学教师、体弱多病的王双铃又接了一个乱班。当她走进教室时,调皮捣蛋、缺乏纪律的学生在教室里闹成了一锅粥。王双铃凭着丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感,恢复了正常的教学秩序。班里颇具挑战气魄的路明显然是男孩中的“领袖人物”,他在父亲的指导下进行着艰苦的足球训练;李小朋出身在富有但缺少文化教养的家庭,已经沾染上不良习气;周丽萍的父亲抛弃了妻女。她承担了几乎所有的家务,因此上课总迟到,经常被同学嘲笑。

  王双铃生日那天,她家访回家时,丈夫大刘正燃起蜡烛等待着,他一直在为妻子的健康担心,她非常喜欢烛光,在烛光下。夫妇两人默默相对。小朋的父母因进行非法活动被逮捕,小朋逃学在外被坏人利用,王双铃把小朋带回了家里住,大刘默默地接受了。路明的腿被进出学校的卡车轧断,他的母亲找到王双铃家哭骂,大刘为此对妻子发了一通火,王双铃独自在路明昔日练球的立交桥下哭泣。丽萍不堪忍受母亲打骂,离家出走,王双铃顶风冒雨,在深夜找回了丽萍,丽萍母亲深受感动。小朋私自拿走王双铃家50多块钱,被大刘斥责,小朋愤然离去,王双铃追赶时心脏病发入院。王双铃的爱心深深感动了孩子们,全班的面貌大有改变,她带着同学们去郊游看海,为了不使腿伤未愈的路明掉队,王双铃背他爬山,过度的劳累使她再次发病,靠在山石上,她永远闭上了双眼。孩子们满怀悲痛,自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里,孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。

  王老师很平凡,没有豪言壮语,但英雄正是来自平凡,崇高的师德体现在平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里,没有工作的苦和累,只有工作的意义和价值,没有孩子的顽皮、捣蛋,只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊!感动之余,我深深认识到,学习王教师,更重要的是在我们平凡的教师岗位上,在无数个普普通通的日子里,把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子,用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。为了学生,愿意奉献一切;把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中;真正做到干一行、爱一行、钻一行,在自身的岗位上奉献自己的光和热,用自己的行为感染人,做一名称职的光荣的人民教师。做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。

  《烛光里的微笑》观后感 篇6

  她说:“你可来了,我们正为你担心呢?”;面对无故不到的学生,第二天她说:“嘿!你昨天怎么了,我们都想你呢?”同样是一句话,拉近了学生与老师的距离。人非草木,孰能无情,怀着这样一颗宽容的心对待学生,并用这样的亲切话语贴着学生的心灵走,学生怎能不为之动容,改正错误。

  作为一名老师,要有一颗无私奉献的心。这在王老师的身上体现得淋漓尽致。为了校园里学生的安全,她不顾个人得失向校长提出建议,不让在学校停车。学生李小鹏的父母被公安机关逮捕后,她主动承担抚养李小鹏的义务,让小鹏在自己家里吃、住;并且带小鹏看望自己服刑的父母;为小鹏过11岁生日、点歌;学生周丽萍被母亲打骂出走后,她深夜冒雨找孩子;学生周丽萍进步后,她利用自己微博的工资收入给孩子买了一个新书包和一个文具盒……,这样的事不胜枚举,处处透着这位普通的人民教师“捧着一颗心来,不带半根草去”奉献之心。

  作为一名教师,要有一颗真挚的心。大教育家陶行知说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。这句话张贴在王老师家里的墙上,成了王老师的座右铭。正因为王老师的真心天天滋润学生,换回了学生的真心。就在王老师去世后,班里几十个孩子自发的在班里为王老师开追悼会,李小鹏哭诉着深情地称老师为“妈妈”,周丽萍哭着说,王老师你不但教育了我,也教育了我妈妈,你是我的老师也是我妈妈的老师;学生陆明说:王老师我们都是你的孩子……虽然王老师没有自己的亲生子女,但却有几十个孩子发自肺腑地叫她“妈妈”。孩子的心是纯洁、无暇的,能让孩子真情流露的只有对她真情付出的人。

  我想,这部电影之所以用《烛光里的微笑》命名,是有它的特别用意的,自古以来,烛光都代表奉献,是给别人送去温暖、幸福的代称。这部电影里的烛光正是对王老师工作精神的写照,烛光里的微笑,是王老师对学生无私奉献的时候总是满脸笑容的,是慈祥的。对比王老师,我自愧不如,以后要以王老师为榜样,在平凡的工作岗位上,在无数个普普通通的日子里,把自己的关爱、敬业、责任无私地献给我们的孩子,用自己的实际行动来圆满地诠释“师爱”的真谛。但是心里也对才四十岁的王老师去世感到痛惜。在我们的教育战线上的确需要一大批像王老师一样对学生无私奉献的老师,但也提醒老师们在忘我工作的同时,也要注意自己的身体,更持久地站在自己的岗位上,为教育事业发出更多的光和热!

  《烛光里的微笑》观后感 篇7

  十一月二十四日,初中一年级全体同学在老师的带领下迎着清鲜的晨风,到北流电影院观看一部富有教育意义的影片——《烛光里的微笑》。

  影片上,出现了一片烛光,跳动着闪闪的火花,多么惹人喜一爱一。也许这就是主人公所希望的烛光。微笑,甜美的,包含一着愉快和赞许,烛光里,我们多么希望能看到园丁那甜甜的微笑,可又能有几次?名人李商隐说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”更能表达了这部影片。

  王双铃老师接到一个班,这并不是一个优秀之班,则反之。但她没有推辞、怨言,而是默默地给每一位同学送去温暖,用她那炙热的一爱温暖了每一位同学的心。最终默默的献身事业。

  那位经常上学迟到而沉默无言的女学生,在她的热情关怀、帮助下,终于振作起来了,使她有了进步,重新有了欢乐。另一位同学,因在父母赌一博的影响之下,亦开始走上了邪路。但还 是在这位不辞辛劳的园丁帮助、启示下正直的成长起来。

  老师给予学生的帮助、关怀看起来是多么的平凡,但对于学生而言却是极大的鼓励,对于王老师来说,已是尽职尽责的了。由于为教育事业默默的一操一劳,使她无形中形成了一种晚期病症。人的生命仅有一次,这是多么可怕的后果!但为了事业,为了后一代的健康成长,她却把自己置之度外。每当工作后回到家,她总是累得倒在一床一上。丈夫关心她,劝她多关心自己,但面对四十多双嗷嗷待哺的眼睛,她能心安理得去关心自己吗?

  时间在飞逝,病魔日益折磨着这位园丁,最终由于过度劳累及病魔的无情,她倒下了,永久的倒下了。王双铃老师的一生,就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。

  影片最后在银幕上现出了一片摇曳的烛光,这片烛光给人们的感觉温暖而楚痛,王双铃老师的学生们哭了,银幕前的观众也被感动得热泪盈眶。

  《烛光里的微笑》观后感 篇8

  暑假期间,我在家里观看了《烛光里的微笑》这部电影,剧中王双玲老师的光辉形象深深感动了我。其中这几个情节我记忆犹新,感触颇多。

  王老师心脏不好,在家多休养一段时间再上班,可她放心不下学生,到了学校毅然接受了学校的差班。这种对工作任劳任怨,不拈轻怕重的精神多么值得我们学习。

  接手新工作上任,四(2)班的早读课上,教室里可以说是“鸡飞狗跳的”一团乱。当我看到这里时真为王双铃老师捏把汗。但她却很从容的走进教室什么也不说,等待着同学们安静下来。这里可以看出王双铃老师很镇定、处乱不惊。接下来,她就让同学们说说自己对老师的期望。陆明要求不禁止他们踢球,王老师还鼓励他们要锻炼身体,成为国足的希望。爱说粗话,欺负同学的朱小刚提出不要到家里告状,她同意还鼓励孩子慢慢把坏习惯改掉,等等。通常我们在第一节课上都是对学生提出自己的期望,从不顾及学生的需求。王老师懂得倾听学生的心声,把学生放在第一位。

  当王双铃老师接管四(2)班后,她首先进行了家访了解了李小鹏、陆明、丽萍等家庭情况。要教育学生,首先要了解学生,每一个学生都有不同的兴趣爱好、都有着不同的家庭背景。所以只有了解问题的根源、走进学生的内心,这样才能很好的教育学生。

  王双铃老师信任学生、尊重学生人格,并且时刻呵护着学生幼小的心灵。当小鹏擅自拿50元钱去还债时,她是先了解情况而不是一开始就认为他是偷的。这是对学生的一种信任、对学生人格的一种尊重。当丽萍经常迟到时,她也没有批评而是进行家访,了解丽萍迟到的原因。后来丽萍考了76分,脱离了不及格,她也及时鼓励丽萍,同时还送给丽萍文具盒与书包作为奖励。她送丽萍书包、文具盒,一方面是鼓励丽萍好好学习,另一方面是对丽萍进行帮助同时不让其觉得是施舍。这里也可以看出王双铃老师对学生人格的尊重,对学生自尊心的保护。

  在影片的最后,王老师不顾身体的不适,依然兑现诺言领孩子们去郊游。说到做到,这种身体力行的做法比千言万语还管用。最后孩子们自发的在教室里为老师开追悼会,饱含泪水喊出的的那一声“妈妈”,令每个人都动容。

  王老师的一生没有什么豪言壮语,但留在孩子们心中的却是尊重,负责,信任,爱心,细心和用心。

  做为一名老师,王老师这种无私奉献的精神值得我们每个人学习。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是她的真实写照。

  反思我的工作,在今后对待学生在耐心一点,对待学生再细心一点,不放弃,不抛弃每一个孩子,用自己火热的心对待工作。

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