调查报告怎么写

学人智库 时间:2018-02-08 我要投稿
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  调查报告的写作

  (一)精选材料,突出观点 。运用材料说明观点,常用的方法有如下几种:

  1、用典型事例。

  2、有对比方法。

  3、用精确数字。

  (二)从实际出发,安排好结构 。调查报告的结构形式,一般根据本文内容和表达的需要来决定,除标题外,通常有开头、主体和结尾三个部分。

  1、开头。一般来说,调查报告常常在正文的前面,写一段不加任何小标题的文字作为开头,类似消息中的导语。 调查报告的开头起“提示”全文的作用,必须简明概括,以帮助读者正确、深刻地理解全文。

  2、主体(正文)。这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚,常常列出纲目,用小标题标明,常见的安排有如下几种:

  (1)按事情产生、发展、变化的过程来写。

  (2)用对照比较的方法来写。

  (3)根据内容的特点,把问题的几个方面列举出来。

  3、结尾。这一部分是调查报告的结束语,即全文的结论。

  范例:关于中学生上网的社会调查报告

 

  不到两个月的实习阶段我在、、、初中实习,装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统,使校园教学设施网络化,实现了教学手段的现代化。对中学生上网情况调查如下

  (一)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况

  1、中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网,大部分教师上网经验不够丰富

  互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。调查显示,93、5%的中学生表示对网络感兴趣,并有11、4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。 与孩子们相比,家长和教师们则大为逊色。45、2%的家长表示不了解网络为何物,没上过网的高达69、2%,只有7、7%的家长经常上网。大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

  2、多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件

  对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19、4%,不满意率达59、2%。24、9%的中学生在学校里学会了上网技巧,而38、3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。同时,不少教师对于学校的网络资源现状,特别是现有资源的利用率表示不满。据教师们反映,校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课,而未能充分运用于平时备课和课堂教学,更不能充分满足学生们在校上网的需求。

  3、多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业

  对于子女上网,27%的家长持赞成的态度,反对的只有15、9%,大部分家长则顺其自然,但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。高达九成的家长认为,网络最大的好处是“能使子女开阔眼界,增长见识,并掌握好电脑技巧”;同时,29、5%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣,11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。58、5%的家长表示,最不能接受的事是孩子上网会浪费时间,耽误学业。显然多数家长内心十分矛盾:既希望自己的子女能享受网络的好处,更怕因迷恋网络而荒废学业。此外,令家长们深感焦虑的事还有:浏览淫秽、反动、暴力信息,产生网恋,痴迷网络游戏等等。