关于幼儿园大班幼儿爱劳动的培养工作总结

2018-10-19 幼儿园大班工作总结

  大班的幼儿相对小中班幼儿来说,各方面能力都较强,特别是生活自理能力,然而现在的孩子都是独生子女,对成人的依赖性大,在家要求家长为他做这做那,很少想到为大人做些什么,因此,独生子女爱劳动的教育应受到重视。

  开学不久,袁老师生病住院,园里人员又紧张,一个月来一直由我值上午班,在此期间除了正常的教学外,我注重对幼儿爱劳动的品德教育及习惯的培养。

  来我班帮助工作的徐老师年纪大,体质较弱,我就从这点入手,教育幼儿尊敬老师,让幼儿讨论我们应该怎样帮助老师。孩子们提出许多建议。总之一点就是帮助老师搞好班级卫生工作,于是孩子们每天枪着帮助拖地板,擦桌子,扫地等,还让徐老师坐下来休息,一下子爱劳动成了班里的热门话题。

  任何事物都存在着矛盾,好事的不断出现,问题叶随之产生了,因为都抢着做,不免会发生争执等纪律上乱的现象,于是我又提出一个建议:让遵守纪律的幼儿做;让幼儿明白,如果没选上,能遵守纪律,自己管好自己的小朋友也是在帮助老师。这样既解决了问题又使爱劳动与守纪律有机地结合了起来。

  幼儿做事往往缺乏坚持性,当我发现爱劳动的势头有所减弱时,又一次组织幼儿进行讨论,回忆前段日子谁既遵守纪律又能很好地完成劳动任务,以后应该怎么样?让幼儿明白做好事要坚持,帮助幼儿树立起劳动的光荣感和责任感,使幼儿养成自觉劳动的习惯。

  经过一学期的培养,我班幼儿爱劳动的思想品德及做事能力都有了明显的提高,有些幼儿不用老师讲就能自觉地帮助老师做一些事,如:洗洗抹布、把椅子放放整齐、住宿幼儿洗头时帮助浇水等等,成了老师的好帮手(如刘芳、王翔、韩贞、张一楠、袁佳等幼儿)。有些幼儿虽然需要老师提醒,但做起事来也是井井有条的,当然也有个别不爱劳动的幼儿。

  实践证明大班幼儿是有能力帮助成人做些事情的,这样既培养了他们爱劳动的品德,又能减轻老师与家长的负担,关键是如何培养他们认真、细致、自觉地去做,这就要幼儿园与家庭的配合及正确的培养了。

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