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小学实施素质教育的实践与探索

时间:2021-10-02 08:22:24 教育论文 我要投稿

小学实施素质教育的实践与探索

 当前,基础教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)正在进行着又一重大变革,课程改革成为素质教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的核心内容。如何搞好课程改革,落实素质教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),已成为小学教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)改革的一个重要课题。

    一、加强理论学习,转变教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)观念

小学实施素质教育的实践与探索

  小学教师是实施小学素质教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的主体,教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)观念的转变直接影响着素质教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的进展,要落实小学素质教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网),搞好课程改革,教师首先必须转变观念。长期以来,小学教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)深受应试教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的影响,一直是以一张考卷的考分作为衡量教学质量的唯一依据,严重的背离了素质教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的轨道,导致小学

  二、抓教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)技能训练,提高教师素质

  教师整体素质的高低,决定着素质教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的落实程度。要使教师的素质提高,必须抓好教师的基本技能。因为,教师基本技能是教师从事教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)教学工作必须具备的最基本的职业技能,对于全面贯彻教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)方针、搞好素质教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)、落实课程改革有着重要的意义。小学教师除了要具有“三笔字”“简笔画”“普通话”“思想教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)”“电教知识”等一般小学教师的基本功以外,尤其要加强“语言”“板书”“教具学具的使用与制作”“组织管理”与他人合作、开发课程资源及“教学机智”等基本技能。

  1.语言。语言是教师进行教学的主要手段,教师的语言能力可以直接决定教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)效果的好坏,同时也直接影响学生学习的效率。小学教师的语言必须准确、精炼、有条理、生动形象。例如,数学语言是利用一些数学的名词术语、关系符号来表达数学概念、结论或说明解题思路的语言。教师不仅自己要做到正确使用数学语言来表达,而且要求学生随着年级的升高,也能逐步学会使用数学语言。例如,把算式(65+35)÷(40-35)读作“65与35的和除以40与35的差,求商是多少”。这样,不仅能提高语言表达能力,还有利于逻辑思维能力的提高。总之,语言修养是与思想修养分不开的,每一个教师都要下功夫进行语言基本功的训练。

  2.板书。板书是小学教师的第二基本功。教师的板书对学生理解概念、系统掌握知识有极大的影响,并对学生有重要的示范作用。教师的板书应规范、有条理、重点突出、简练明确、布局合理。板书的方式要不拘一格,有的用表格式,有的用提纲式,有的边讲边板书,也有的在新课结束时系统板书。不管以何种形式进行,一节好课的板书,在教学时犹如一幅具有整体结构的蓝图,把教学的重点和关键,鲜明而又形象地印在学生的脑海之中,起到提纲挈领的重要作用。

  3.教具、学具的使用和制作。在小学教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)中,有些学科知识比较抽象,而小学生又处在具体形象思维向抽象思维过渡的阶段,要解决这个矛盾,恰当地运用直观教具就十分重要了。使用和制作教具、学具也成为小学教师的另一个基本功。首先教师要能够根据教学目的、教学内容以及儿童的年龄特征,选择恰当的教具和学具。例如在小学数学学科中学习几何初步知识时,低年级可多用大小、颜色不同的纸或其他材料剪几何图形;中年级可多用钉子板

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