小学五年级上册语文《梅花魂》教案

2019-11-17 小学语文教案

  教学要求:

  1、通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。

  2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。

  3、有感情地朗读课文。

  教学重点:理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。

  教学难点:理解外祖父对梅花品格的阐述。

小学五年级上册语文《梅花魂》教案

  教学准备:卡片、课件、《我的中国心》歌曲。

  教学时间:一课时。

  教学过程:

  一、激情引趣,导入新课

  1、课件演示,欣赏梅花,学生吟诵咏梅的诗句

  2、过渡:看到那朵朵冷艳,缕缕幽芳的梅花,作家陈慧瑛常常会想起了身在异乡的外祖父,并由此勾起了她一连串的回忆。

  二、初读课文,感知内容

  1、速读课文,思考作者在文章中回忆了外祖父的哪些事?

  2、讨论交流,理清条理,出示小标题。(吟诗落泪、珍爱梅图、思国伤怀、赠墨梅图、送梅花绢)

  三、细读第三段,领会爱梅之情。

  1、在作者的记忆中,外祖父是一个爱梅的人,你能从地方体会到这一点呢?

  2、自学体会,动手圈画。

  3、读句交流,谈理解。

  4、重点引导第二件事:从对比手法的使用及对外祖父神情、语言、动作等的描写体会对梅花的爱。

  5、练习有感情地朗读这一段。

  四、品读重点段,体会爱国情结。

  1、过渡:外祖父为什么对梅花情有独钟,文中哪一段话给我们解开这个谜团?

  2、自由读外祖父所说的那段话,互相交流、讨论。

  (1)从这段话中你了解到哪些内容?

  (2)把你了解到的内容讲给同桌听听。

  (3)全班交流:a、梅花的精神(不畏严寒、坚贞不屈);b、梅花的精神象征中华民族的精神;c、保存墨梅图激励自己保持民族气节。

  3、指导有感情地朗读,读出外祖父对梅花,对有骨气的中国人的敬佩。

  (1)自由练读;

  (2)指名读自己感受最深的句子;

  (3)齐读。

  五、总结全文,感情升华。

  1、学完了课文,你明白文章为什么以《梅花魂》为题目了吗?

  2、学生结合着自己的理解来谈。

  3、内容扩展,从哪些地方你也能体会外祖父那份浓浓的爱国之情?自由交流。

  4、古往今来,由于许多历史原因,许多向外祖父一样的中华儿女流落他乡。它们虽然身穿洋装、说着异地的语言,但是他们的血管里流动着中国人的血,它们的胸中跳动着一颗颗中国心。最后让我们一起来欣赏张明敏演唱的歌曲《我的中国心》,让我们在歌声中再一次感受爱国华侨们的心声。

  5、播放歌曲《我的中国心》。

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