九年级美术上册《凝固的音乐》教案

2019-07-10 音乐教案

  (第一课时)

  教学目标:

  欣赏经典建筑的形式美,体会和认识建筑所蕴含的人文精神;

  利用简便的材料制作简单的形体,并构想建筑模型,画出设计草图。

  课前准备:多媒体课件、制作模型用纸张、工具刀、尺子、铅笔垫板、直尺、圆规、胶棒等。

  一、导入

  人们常说“建筑是凝固的音乐”,因为好的建筑不仅仅是用于遮风避雨的构筑物,它还像音乐一样,使我们的情感和精神得到升华。

  二、欣赏、分析、讨论

  1.感受作品;

  2.运用建筑造型美感要素,对作品的造型、结构、色彩、环境等方面进行分析。

  a.布达拉宫、天坛祈年殿、悉尼歌剧院造型都有向上的趋势,却给我们不同的感受,你能说出它们的区别吗??穴直线和曲线、规则与变化、环境因素等?雪

  b.仔细观察天坛祈年殿,从基座至屋顶排列的距离和层数有什么变化规律?(节奏)

  c.比较布达拉宫和加拿大蒙特利尔某住宅,同样是直线造型,不同的组合产生不同的空间感受,说说你的感受。

  →布达拉宫、天坛祈年殿、悉尼歌剧院等。

  →以上建筑的体积组合示意图。

  三、制作小训练与草图设计此文转自网()

  1.参照图片中屋顶和墙面的造型,通过剪切、折叠、粘合等方法,用纸做一个简单的造型;

  2.转动这个造型,从不同角度观察感受形体和明暗的变化;

  3.基于这个造型,设想添加其余部分后的小建筑模型,并画出草图,与同学交流;

  4.按设计风格进行小组组合,利用课余为下节课的制作活动做好准备。准备工作包括集体创意设计,成员分工以及图纸、材料、工具的准备。教师为小组制作提出建议。

  →几何体展开平面图演示和讲解。

  四、总结、评价、布置后续任务

  1.对教学做出总结,点评新颖的制作和设想并提出建议;

  2.为进一步了解建筑艺术提供教学资源;

  3.讲解下节课任务,布置准备工作。

  →学生草图展示、归类。

  →相关书籍和网址。

  (第二课时)

  教学目标:根据设计草图,制作简单的建筑模型;进一步感受经典建筑的魅力。

  课前准备:同上。

  五、学习制作方法

  1.对小组的设计进行评价,为制作提出建议;

  2.明确制作过程中安全、卫生以及爱护公物等注意事项;

  3.折叠、挖切、粘合等方法的演示、讲解。

  →制作方法步骤。

  六、制作模型

  分小组制作模型,教师巡回辅导,对制作工序、方法以及良好习惯及时点评。

  七、作品展示与评价

  1.从视觉效果感受、造型、结构、色彩等方面对学生作品进行评价;

  2.师生结合经典作品交谈制作体会。

  →经典作品举例。

  八、总结

  对本单元学习做出总结;安排清洁教室卫生。

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