幼儿园体育游戏教案

时间:2021-06-22 19:28:03 体育教案 我要投稿

幼儿园体育游戏教案

  摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的,但我们可以利用它们大大的环形特点,为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。

幼儿园体育游戏教案

  一、曲线走目的:发展幼儿曲线走的能力。

  准备:把四、五个呼啦圈平放

  目标: 1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。 2、体验活动的乐趣。

  活动过程: 1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

  2、幼儿分组练习,教师巡回指导。

  3、分组比赛:幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过

  一、主题的产生 在一次区角活动中,徐君小朋友看了一本名为《美食林》的婴儿画报,活动结束时,她把自己看到的《美食林》故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来,说完对我说: 黄老师,美食林的东西是不是都很好

  一、活动内容: 角色游戏《超市、银行、幼儿园》

  二、活动目标: 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。

  三、活动准备: 1、超市、

  《老狼老狼几点钟》是小朋友们非常喜欢的传统游戏。第一次玩这个游戏时,老狼没有抓住小兔子,小兔子们又紧张又高兴;第二次玩时,老狼毫不客气地抓住了一只凶兔,凶兔吓得哭了起来。兔妈妈一看大事不好,急忙冲过

  活动目标: 1、练习双腿夹物跳的`动作,发展腿部力量。 2、激发幼儿对体育活动的兴趣,体验游戏带来的快乐。 活动准备: 兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带(三只熊、海西翘翘板、月光曲)

  【幼儿园PPT课件制作】

  设计意图 综述游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。 活动目标 1、学习推小车运输,发展身体的灵活性和平衡能力。 2、

  教材意图 锻炼幼儿身体发展,会用小棍有方向的驱赶球。 活动目标 学习用小棍滚球,努力做到动作协调。 活动准备 1.小木棍数量为人数的一半,小椅子2~4张。 2.场地布置。 活动流程 1.开始部分。 (1)幼儿跟着老师做

  设计思路: 球是幼儿比较喜欢的一种器械,但是,单独让幼儿练拍球较为枯燥,通过做游戏来练习,就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点,让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机

  活动目标: 1.学习提物快速跑,发展动作的协调,平衡能力。 2.培养合作和解决问题的能力,初步建立竞争的意识。 活动准备: 1.小沙包和海洋球(能轻松放进PVC管内)若干代表小油花,小桶若干。 2.输入油管(PVC管。

  游戏规则:首先,把全班同学分成三队,其中两队的人数一样多,两队的人必须竖着站,然后两两成对儿,用手臂或者长条物品做成一个拱形的洞,这就是山洞了。另外一队的同学排着队从这个山洞里钻过去,最重要的是一定

  游戏规则:幼儿围成一个圆圈,一名幼儿一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳,当唱到 轻轻地放在小朋友的后面 时,幼儿就马上把手绢放在一个小朋友的后面。如果这个小朋友发现我把手绢放在他后面时,他就要立刻拿起手

  游戏规则:参加者一人做追捉者,其余人在一定范围内自由跑动。游戏开始后,捉人者可任意追某一人。当被追者快被捉住时,可以立定双手交叉搭在两肩上说: 我是萝卜 ,这样追捉者就不能捉他。当萝卜的人要等同伴来拍

  游戏规则:一半幼儿做老鼠笼,一半幼儿做老鼠,做笼子的幼儿大声念儿歌, 老鼠 不停地从 笼子 里钻进钻出(从幼儿的手下面钻进钻出)。当儿歌念到最后的 抓住你 时,小老鼠要赶快钻进 笼子 ,扮演 老鼠笼 的小朋友

  游戏规则:幼儿围成圆圈,手拉手,两个小朋友做城门,幼儿边走边念儿歌 城门城门几丈高,三十六丈高,骑花马,带大刀,走进城门套一套,问你吃橘子吃香蕉 儿歌结束城门落下,被关在城门里的人选择吃哪种水果,选择

  游戏规则:参加游戏的儿童,每两人一组,手拉手,站在场地周围扮 山洞 ,另外约的儿童蹲在 山洞 里扮小兔, 小兔 比 山洞 多两个,多出的 小兔 站在场地中央。游戏开始, 小兔 从 洞 中跳出,一起念儿歌: 凶兔,没

  游戏规则:用粉笔画一个正方形场地,部分幼儿站在方形内当做青蛙,另外一部分幼儿站在四边外做捉蛙人。青蛙设法保护自己不被外面的人摸到,捉蛙人要阻止青蛙跑出去。

  活动目标:发展幼儿的平衡、攀爬能力和灵敏性、协调性。 游戏过程: 一、活动开始,引起活动兴趣。 师:今天我们来玩个 战胜大怪兽 的游戏,你们想一想战胜大怪兽要有什么本领? 你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗

  设计意图: 爱玩是幼儿的天性,把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学,玩中练,练中乐,以促进幼儿身心和谐发展。 在设计中,注重各领域教育内容互相渗

  椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩

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