幼儿园大班数学教案《买书去》

时间:2021-05-21 10:46:52 数学教案 我要投稿

幼儿园大班数学教案《买书去》

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的幼儿园大班数学教案《买书去》,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班数学教案《买书去》

  活动目标

  1、认识常用的货币及基本的货币单位、并初步了解角、元之间的换算关系。

  2、复习8、9、10的组成方式和加减法。

  3、培养幼儿良好的生活和学习习惯。

  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  重点难点

  重点:初步认识人民币,体会买书活动的乐趣。

  难点:通过活动开展,进一步加深对8、9、10组成的'理解。

  活动准备

  1、各种各样的书(书的封面、颜色、大小、厚薄、新旧等都不同),教师事先给书定价(10以内的整数)。

  2、人民币若干。

  活动过程:

  一、魔术导入。

  二、认一认,换一换。

  (一)引言过渡:

  1、小朋友们,有个小书店快开张了,你们想到书店买书吗?

  2、需要准备什么才能买到书呢?

  (二)认识人民币

  1、把准备好的封包发到幼儿手中

  2、认识幼儿常见的几种基本货币(纸币):1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

  3、认识硬币:1角、5角、1元。

  4、介绍认识大面值人民币:20元、50元、100元。

  (三)了解元与角之间的换算关系

  1元=10角(板书)

  (四)、换一换,并完成教材第60页“连线”。

  三、买书游戏

  (一)把幼儿分为两组(卖书组4人,买书组若干人)。

  (二)在老师指导下开始买书游戏。(在活动中教师播放愉悦的轻音乐,幼儿伴着音乐进行活动)

  (三)汇报。

  1、教师:好了,游戏开心吗?买到书了吗?买书用了多少钱呀?

  2、巩固对元、角换算的认识以及数字8、9、10的组成方式的理解。

  四、总结并提示课题。

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