北师大版四年级数学:量体重教案

2020-01-11 数学教案

  【教学目标】

  1.正确进行小数加减法的计算,不够减应向前一位借1

  2.在学生的尝试计算过程中,培养学生探究计算小数加减的方法。

  3.通过减法教学,培养学生知识的迁移、类推能力.

  【教学重点】小数减法的计算方法。

  【教学难点】本位不够减向前一位借1的算理.

  【教学过程】

  一、新课引入。

  1.口算:

  0.33+0.46 0.17+0.59

  1.4+1.9 0.44+1.25

  引导学生说出小数加法的计算方法.

  2.竖式计算:

  489-264 1000-905

  学生交流,汇报,说出整数减法的计算方法.

  教师重点说明:相同数位要对齐,首先从低位减起,如果不够减要向前一位借1。

  二、探索新知

  1.创设情境,导入

  出示情境图:

  2.板书:淘气比丁丁重多少千克?

  45.2-33.4=()千克

  (1)启发学生思考:根据45.2-33.4这个算式,你想到什么?

  (2)小结:小数计算时,相同数位要对齐;十分位不够减要从个位退1作10,在十分位上加10再减。

  (3)讨论:小数减法的计算方法。

  ①相同数位对齐;②从低位减起;③十分位不够减向个位借1,然后再减.

  3.板书:丁丁比笑笑轻多少千克?

  必须强调:百分位不够减要从十分位退1作10,在百分位上加10再减。

  讨论:小数减法和整数减法有什么相同点?计算小数减法要注意什么?

  4.总结:

  (1)小数减法与整数减法都要相同数位对齐,从低位减起;

  (2)哪一位不够减都要向前一位借1;

  (3)确定小数点的位置.

  三、实际运用,巩固方法

  P16页试一试第1、2题.

  四、小结

  这节课你又学到了哪些新知识?引导学生总结

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