北师大一年级下册数学《买文具》的教案

2019-11-20 数学教案

  教学内容:北师大版小学数学第二册P70——71。

北师大一年级下册数学《买文具》的教案

  教学目标:

  1、 认识各种小面额的人民币及其换算关系。

  2、 初步形成合理使用和爱护人民币的意识,体会人民币的作用。

  3、 通过购物等活动体验数学与生活的密切联系,鼓励在具体鲜明的情境中让学生学会交流,发展学生的解决简单实际问题的能力。

  4、 在学习过程中使学生获得成功的体验,培养学生对数学的兴趣。

  教学过程:

  一、创设情境,激发兴趣

  1、 创设“买文具”情境。

  同学们,这节课我们要来学习买文具。看,老师请来了智慧小博士,他听说同学们都很聪明,想来考考大家,你们愿意接受挑战吗?智慧小博士出题了:

  (智慧小博士:小朋友们,这节课我们将通过闯七个关来共同学习许多关于人民币的知识,你们如果通过一关就像往塔上爬高了一层,到最后看哪些小朋友最聪明能爬上高层。)让我们准备好开始吧!

  第一关:我的文具店里有这些文具,学会说说它们的价格?说一说

  (老师评价)

  第二关:你们认识这些人民币的面值吗?认一认幻灯演示出不同的.人民币让学生认。(老师评价)

  第三关:你们想买什么文具,用哪种面额的人民币?拿一拿问一名学生想买什么文具,让学生们一起把需要相应面额的人民币拿出来。

  (学生评价)

  二、设计情境,学习换算

  第四关:说一说,一元可以买哪些文具?说一说

  (学生评价)

  第五关:你们会兑换人民币吗?换一换(生一起评价)

  老师拿了一张一元钱的买了一块橡皮,可是售货员没有零钱,找不开,你们能帮帮老师,换一下零钱吗?你们怎么和老师换呢?

  板书:

  1元=____角,1角=_____分。

  再换:

  五元能换( )张一元。

  二角能换( )张一角。

  五角能换( )张二角和( )一角。

  三、拓展运用,巩固练习

  第六关:学会数钱,练一练。课后填一填的第二,三题,做在书上,一生到幻灯处演示并说说怎么数的。

  (生一起评价)

  第七关:欢迎你们到我的文具店来购物。买一买

  请听购物要求:购物时要自觉遵守公共秩序,选好商品后,排好队结帐。待会小售货员有权力评选出你们小组的文明小顾客。(购物开始)

  现场采访小顾客买文具,算帐,找钱的情况。

  到班里反馈买卖情况,让售货员评出文明小顾客。

  评价:请智慧小博士评一评你们能不能过得了关?

  智慧小博士:同学们,你们很喜欢动脑筋,都好学的好学生,智慧小博士恭喜你们闯过了七关爬到了最高层,未来还有许多科学高峰等着你们征服,你们有没有信心征服科学的高峰呢?

  同学们,今天我们学习了有关于人民币的这些知识,其实在日常生活中我们对人民币接触非常广泛,希望同学们在生活中多留意,多练习,提高自己的计算能力,做个生活的小主人。

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