五年级数学下册《分数的比较大小》教案设计

时间:2021-06-19 18:48:30 数学教案 我要投稿

五年级数学下册《分数的比较大小》教案设计

  教学目标:

五年级数学下册《分数的比较大小》教案设计

  1、通过练习,使学生进一步掌握分数大小的比较方法,能根据数据特点灵活选用分数大小的比较方法。

  2、通过练习,进一步培养学生独立思考的习惯,探索解决问题方法的能力,发展对数学的积极情感。

  教学过程:

  一、基本练习

  1、先通分再比较分数大小。

  7/15和5/12 8/9和11/12 13/20和5/8

  独立完成,集体评讲。通分时,要注意什么?

  2、完成练习十二第8题。独立完成。汇报方法,说说自己的思考过程。指出:要根据数据特点灵活比较分数大小。

  3、完成第9题。独立完成。汇报交流方法,说出自己的想法。分别观察比1/2小的分数和比1/2大的分数,有什么发现?指出:如果一个分数的分子乘2,积小于分母,分数就比1/2小;如果分数的分母除以2,商小于分子,分数就比1/2大。

  二、综合练习

  1、完成第10题。理解题意。指导方法。这两位同学的平均步长分别是多少米?怎样求?你准备怎样比较它们的大小呢?独立完成解答。

  2、完成第11题。独立尝试填表。说说思路与方法。要知道谁投的.准,关键看什么?怎样比较它们的大小呢?

  三、课题小结

  通过这节课的练习,你有哪些收获?比较分数的大小时有什么要注意的?

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