《看一看》教案设计

2019-04-16 其它教案

  教学目标:

  1、通过观察实物,能辨别从正面,侧面,上面观察到的物体的形状。

  2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。

  教学重点:

  1、辨认简单物体从不同位置观察到的形状。

  2、从上面观察物体的形状。

  教学准备:

  玩具车、实物

  教学过程:

  一、创设情境

  用电脑出示课本第全景图,你从图上看到了什么?

  1、交流,同桌说一说。

  2、全班汇报。

  小明看到了车的警灯,小华在车的侧面、小亮在车的后面。

  【设计意图:引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手,进而调动学生的积极性。】

  二、探索新知

  1、 出示20页例题,他们分别看到的是下面哪幅图?拿出玩具车,三人一组观察车的三个方向抽学生说自己从哪个方向看到了什么?

  思考:分别从车的上面,侧面,后面观察

  生1:我从上面看到了警灯和车顶盖

  生2:我从侧面看到了车门和轮胎

  生3:我从后面看到了车牌和尾灯

  2、刚才,我们在不同的位置上对小汽车进行了观察,(课件显示课本主题图)小明小华小亮也在观察小汽车。根据你的经验,判断下面这些图分别是谁看到的。

  3、解决问题完成例题

  4、通过刚才的学习,你发现了什么?

  同一物体,从不同角度观察,看到的形状可能是不一样的。

  三、巩固新知

  1、出示图片,提问:从书包的侧面面,会看到哪幅图?

  拿出书包观察侧面做出选择,肯定评价。

  2、课本:练一练

  四、小结

  这节课我们学习了什么内容?你有什么收获,有什么问题吗?

  【设计意图:学生概括总结,既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止,不给过多的结论性东西,不限制学生的思维。】

  板书设计:

  看一看(二)

  正面 侧面 上面 背面

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