《Classroom》第四课时教案设计
教学目标：
1、能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的单词。
能够在本课涉及的情景条件下初步使用本课所学的句型。
2、能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。
重点难点：
1、能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的单词。.
2、能够在本课涉及的情景条件下初步使用本课所学的句型。
教学准备：
1、教学录音磁带。
2、教学挂图
3、录音机
教学过程：
A、Greetings.
B、指导学生了解故事整体内容
a、先出示教学挂图，让学生猜大意。也可指导学生独立看图阅读。
b、指导学生一边看挂图一边听录音，还可以引导学生根据录音指出相应的图
c、学生一边听录音，一边做动作，一边模仿录音说对话
C、指导学生反复看图听录音，并反复录音中的.对话。同时做动作。
D、看挂图，学生复述挂图中的故事。听录音，看看复述的内容正确与否
E、在学生熟练掌握课文之后，以Group work形式进行角色扮演。根据剧情的发展，学生说相应的对话，做相应的动作。鼓励所有的学生参与活动，鼓励学生用本单元所学的单词，句型和课堂用语做事（如收拾学具，擦教室内的其他设施）。
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