《Classroom》第四课时教案设计

2019-04-15 其它教案

  教学目标:

《Classroom》第四课时教案设计

  1、能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的单词。

  能够在本课涉及的情景条件下初步使用本课所学的句型。

  2、能够听懂并熟练运用in, on, under表达物品的所在位置。

  重点难点:

  1、能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与教室有关的单词。.

  2、能够在本课涉及的情景条件下初步使用本课所学的.句型。

  教学准备:

  1、教学录音磁带。

  2、教学挂图

  3、录音机

  教学过程:

  A、Greetings.

  B、指导学生了解故事整体内容

  a、先出示教学挂图,让学生猜大意。也可指导学生独立看图阅读。

  b、指导学生一边看挂图一边听录音,还可以引导学生根据录音指出相应的图

  c、学生一边听录音,一边做动作,一边模仿录音说对话

  C、指导学生反复看图听录音,并反复录音中的对话。同时做动作。

  D、看挂图,学生复述挂图中的故事。听录音,看看复述的内容正确与否

  E、在学生熟练掌握课文之后,以Group work形式进行角色扮演。根据剧情的发展,学生说相应的对话,做相应的动作。鼓励所有的学生参与活动,鼓励学生用本单元所学的单词,句型和课堂用语做事(如收拾学具,擦教室内的其他设施)。

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