《七颗钻石》的优秀教案

2019-02-26 其它教案

  教学过程:

《七颗钻石》的优秀教案

  一、导入新课

  同学们,开学之初,我们学过巴金爷爷的《繁星》,在那篇文章中,作者为我们展示了“我”不同时期,不同地点观看繁星的情景。其实,“天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望,他们的背后都有一个美丽的故事。在中国是这样,国外亦是如此,今天,我们就一起来学习俄国最伟大的文学家列夫·托尔斯泰为我们讲述的《七颗钻石》。

  二、学生朗读课文(朗读时教师可加以指导)

  三、师生讨论课文内容

  1.七颗钻石从哪儿飞出来的?

  2.这个罐子的'神奇体现在什么地方?

  (同学们可以边看书边找出答案)

  教师应用心设计板书,体现出罐子由无水最后变成金的,继而飞出七颗钻石这一神奇的发展变化的过程。

  可以用文字:无水——有水——满满的——银——金——七颗钻石一一一大熊星座;可以用图形,在黑板上画,或者采用多媒体电脑设计成动画效果。(例如:以斜行排列的形式,用箭头显示变化的过程:空的木头水罐→有水的木头水罐→重新变得满满的木头水罐→银水罐→金水罐→冒出七颗钻石的金水罐→七颗钻石升上天变成的大熊星座)通过形象的图形让学生体会蕴含的道理。

  3.是什么让这罐子变得这么神奇呢?

  女孩→母亲(孝心)

  女孩→小狗(善心)

  母亲→女孩(母爱)

  女孩→陌生人(爱心)

  把这部分内容与第2小题有机结合,使本文主旨更加鲜明。

  (2、3小题这两个问题能引导学生细读课文深层次把握课文主旨,这个活动能体现知识、能力的紧密结合)

  四、拓展延伸课文内容

  1.提示:其实,同学们也发现了,这个罐子之所以神奇是因为它周围的人都充满了爱心,是“爱”让这个罐子变得神奇起来。同学们,你身边肯定也有许多充满爱心的人,许多充满爱心的事,请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听,好吗?

  (同学们互相交流,自由发言)

  2.文中小姑娘找水曾累得睡着了,你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢?如果你是她会梦到什么?

  要求:(1)展开想像的翅膀可以充分发挥想像力。

  (2)与下文联系也要紧密。

  提示:可以在小组内互相交流,选出本组中想像力好而又有爱心的人,然后在班内发言。

  五、课堂小结

  有一首歌“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”在生活中我们不仅要爱自己的父母、家人,还要爱周围的人,爱每一个需要你帮助的人和动物,这样我们的生活才会越来越好。

  六、布置作业

  1.把小姑娘梦中的情景再修改补充使其完整、合理,并且与下文联系紧密,整理成一段文字(200字左右)。

  2.课外阅读配套《语文读本》中其他童话作品。

  3.制作爱心书签,送给自己的父母。

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