韩红丽《只有一个地球》教学反思
《只有一个地球》教学反思
城内小学 韩红丽
近两周，我校组织了教学研讨活动，我执教的是人教版十四课《只有一个地球》一文。课一上完，我真切得体验到课堂教学真的是“遗憾的艺术”。
本文是一篇比较生动的科普作品,同时紧扣环保主题,深入浅出,发人深省.在教学新课之前,我比较重视对学生的预习指导,引导学生充分搜集了相关资料,学生对我们唯一的家园地球有了较多的了解,对学习课文产生了浓厚的兴趣。
在教学中我通过生动形象的多媒体课件的演示,让学生充分体会到地球家园的美好,对地球母亲的亲切,热爱之情油然而生。在此基础上,通过不少具有视觉震撼力的图片和触目惊心的数据统计,学生从中了解了我们面临的十分严重的资源危机和环境污染,自然产生了保护环境的强烈愿望。
课文中引用的宇航员的感叹"我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了"是学生理解上的一个难点。因为预设学生在理解"太可爱"与"太易碎"中会偏向于后者,所以在上课伊始,我就努力让学生体会地球母亲的'"可爱"。从多媒体课件中丰富的自然资源图片,美得令人惊叹的自然风光引起学生心灵的共鸣,让学生从文本,从生活实际,从课件图片去充分感受地球母亲的美丽可爱以及她的慷慨无私。正是有了这样的感情积淀,在后文的教学中通过理解"不加节制""滥用""随意破坏"等重点词语才更强烈地对比出,人类是多么地自私,多么地贪婪,让学生意识到,如果"不加节制"地"随意毁坏"资源,可爱的地球就可能走向"破碎"。
课下，听了其他听课老师的意见，还有不足之处：
1、学生自主阅读，自主感悟，合作探究时间不够充足。
2、有感情地朗读课文，训练还不够到位。
3、老师讲的多，应该留给学生充足说的时间。
总之,这节课给我带来的思考还有很多很多, 对于教学中的不足之处，我今后将继续努力去探索、完善。
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