「原创」《花之圆舞曲》教学反思

时间:2021-06-27 18:26:26 教学反思 我要投稿

「原创」《花之圆舞曲》教学反思

《花之圆舞曲》教学反思

「原创」《花之圆舞曲》教学反思

本单元教学的主体活动是“舞起来”。“舞起来”并非要逢曲即舞,听舞想象与跳舞体验都是本单元学习的重点。应该让听觉、心象及形体在不同程度上分别或一起投入,与音乐共“舞”。通过创设音乐情境,能体验中外不同民族风格的舞曲,在参与舞蹈活动中,感受音乐与舞蹈表达的情绪、形象、内容,感知音乐与舞蹈的关系。

《花之圆舞曲》,是本单元中的欣赏曲目,欣赏这首舞曲要抓住音乐的气氛,体验音乐的形象和情境;随音乐段落的变化,用自己的方式表达理解。初赏后,我先让学生了解舞剧《胡桃夹子》的'故事,以及《花之圆舞曲》表现的场景,并展开联想。听第二遍时,我又对照音乐主题的乐谱,边听音乐,边学走三拍子的舞步,感受圆舞曲的韵律。最后,我又让学生欣赏《花之圆舞曲》的舞剧视频,身临其境地感受作品的绚丽华美。

在欣赏的过程中,我主要设计了一下的环节,一是听:让学生初步聆听乐曲,随音乐用动作或身体表现所听到的感受,二是看:让学生在初步感受的基础上由听觉转向视觉,体会乐曲所营造的意境,通过观察花仙子的舞步,感受圆舞曲的特点,激起学生的听赏兴趣;三是动:在介绍乐曲后,引导学生用不同的动作表示乐曲的段落及节奏特点。通过听、看、动三个环节,进一步熟悉了音乐作品的旋律及风格特点,让学生在活动中感受圆舞曲三拍子的节奏特点,结合本单元“花之歌”营造了花的意境,自然地引入歌曲教学。

在我的引导下,欣赏不再那么枯燥,学生边动边听,感受乐曲的结构和情感,效果不错。但不足之处也存在,比如在“舞” 时, 少数学生没有跟上节奏,以致对音乐的理解产生偏差;又如欣赏视频时少数学生不能静心观看等,这些方面都还有待提高。

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