《落日的幻觉》教学反思
本节课努力实现课堂教学范式从单一“接受”到“创新”发展的转型。以课堂生活重建为背景,以贯通课堂教学内外的“构建动场”为起点,引发学生自觉、主动地“自主学习”,让师生共同进行多元、多维的“交流探究“,用“整合建模”来帮助学生实现知识的能力化。【《落日的幻觉》教学反思】相关文章:
《落日的幻觉》的教学反思范文10-08
《落日的幻觉》教学设计11-10
落日的幻觉教案10-11
落日的幻觉优秀教案07-04
落日的幻觉读后感01-10
《落日的幻觉》教案设计09-02
C(3-20)《落日的幻觉》教案03-08
《三亚落日》教学反思08-22
2《三亚落日》教学反思01-13